上周六（2023 年 12 月 9 日）上午 9 点 30 分，由橡树谷策划的“生涯启发系列活动第一期——世界生物前沿在关注什么”分享会在深圳市南山区文化馆新文明实践中心二楼展厅隆重开启。本次活动邀请到深圳大学 iGEM（ International Genetically Engineered Machine competition， 国际基因工程机器大赛）团队的陈伟钊老师和两位本科生，为南山区的中小学生呈现出一场气氛活跃、精彩纷呈的学术盛宴。本次活动持续两小时，活动内容分为生物背景知识讲授、国际赛事介绍、参赛项目分享、启发思维交流等部分，吸引了 100 名左右的学生和家长参与。
据悉，iGEM竞赛由美国麻省理工学院（MIT）于2003年创办，至今，该赛事已连续举办二十年。作为老牌参赛队伍，深圳大学竞赛团队SZU-China已是第十次参赛。深圳大学iGEM团队由生命与海洋科学学院组建于2013年，连续参加十届比赛，共斩获9金1铜，获得各类最佳项目奖及提名16次。2023年11月5日，第二十届iGEM全球总决赛在法国巴黎凡尔赛门展览中心激烈角逐，最终，深圳大学iGEM竞赛团队（SZU-China）从来自66个国家与地区的，包括MIT、斯坦福、清华、北大等国内外著名高校的400多支队伍中脱颖而出，位列全球前十（Top 10），斩获金奖（Gold Medal）、最佳农业项目奖（Best Agriculture Project）、最佳新基础元件（Best New Basic Part）、最佳元件集合（Best Part Collection）等多个奖项，同时获得最佳网页提名（Best Wiki Nomination），在国际赛场充分展现了中国学子扎实、专业的学科实力和从容、自信的赛场风采，延续了深大学子在该项赛事上的优秀表现。
如何讲好前沿科学领域的故事？
活动开始前，深圳大学iGEM团队的陈伟钊老师首先问在场的学生一个问题：“你们中有高中生吗？”，现场一片安静。“初中生呢？”，个别学生举起了手。陈老师接着问：“那其余的都是小学生吗？几年级？”。这时，会场开始欢呼雀跃，“六年级”、“我们是四年级”、“我五年级”……此情此景，让过去一直给大学本科生做学术报告的陈伟钊老师顿时惊呆了。陈老师坦言，在活动开始前，他还担心高中生因为学科知识储备不足，可能听不太懂大学本科及研究生水平的专业报告，比如基因编辑、植物免疫、工程菌发酵技术细节等。此刻，陈老师才意识到，他面临的是一项艰巨的挑战：如何将世界前沿科学领域的故事讲给绝大多数没有学过生物学的小学生听。
好在橡树谷生涯启发团队事先与陈老师沟通过，本次讲座是针对青少年的公益科普活动，可以相对弱化专业知识的讲解，重在激发学生“遇到问题—提出方案—解决问题”的思维。陈老师的报告首先从大家熟知的西瓜、超级大南瓜、太空椒等开端，结合图片和视频为同学们简洁明了地讲述生物进化的规律和生物技术对人类的贡献；紧接着，陈老师分享了团队参加iGEM国际赛事的全部过程，包括团队的成员招募、研究问题的筛选、解决方案的头脑风暴、实验设计与验证、赛场作品答辩等，让大家明白一次国际大赛的拿奖，离不开团队师生几百个日日夜夜的努力。
听众的兴趣被激发
在活动分享的每一个环节，陈老师及其团队的发言都会被这群可爱的小朋友打断，好奇的问题一个接一个抛出来：“细菌是怎么修复港珠澳大桥的桥墩缝隙的”、“猛犸象能被复活吗”、“番茄灰霉病植株可不可以通过”、“陈教授，你这十年都做了哪些项目”、“能不能找到一些动物将入侵植物吃掉”……陈老师及团队一一细心解答，并再次为青少年的想象力和逻辑思维所惊叹：小学生和初中生对未知领域充满好奇，不停地发问代表他们想更好地了解这个世界的奇妙之处。长期活跃在科研一线的陈老师不禁感叹：相比这群孩子们，大部分进入高中和大学阶段的学生，反而不爱提问了，不知道是不是因为学业的压力和对未来的迷茫所致。
会议现场，一位家长被深圳大学iGEM团队关于世界生物前沿研究的精彩演讲所感染，让她回忆起高中时期学习生物这门课程的点点滴滴。从活动现场的反馈来看，本次公益讲座无疑是一次巨大的成功，它链接了前沿高端的科学研究与好奇心驱使的小朋友和家长们。严谨的高等学术活动不应只停留在象牙塔，而是应该走近千家万户，走进充满求知欲的孩子们。从而激发他们对学习和学科的兴趣，启发他们去思考和关心社会发展问题，如何组织协调各种资源和关系，如何综合培养自己的能力，如何训练自己的逻辑思维，如何快速高效地提升自身的学习能力，最终为全人类的生存和发展贡献出自己的一点力量。
